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成人高考含金量并不低 考生不要没有信心

广东省成考中心 2022-01-14

  近日和一位成人高校的学生聊地利,听他说了遇到的烦恼:同事听说他正在读成教时,言语中较为不屑,说他是在浪费时间,并且对成教能否进步本质也持怀疑态度。

  其 实,关于那些对成教不太知道的人的无端指责,大可不必放在心上,按自个选定的方针学习即可,学习作用即是最佳的答复。曾听过这样一句话,“生气是在拿他人 的过错损伤自个。”本来,假如被这些带着“有色眼镜”人的言语打乱了心态,继而影响了成教学习的积极性,则是“拿他人的无知损伤了自个”。

  成 人高考是国家供认的学历教育之一。从学习本质上讲,成人高考、自学考试和一般高考相同,都是考生进步本质的国家级大考,仅仅因为自身的学习特征需要,才在 学习方式等环节上有所不同,进行了必定区别。在一些人眼里,成人高考的学历和学习进程要大打折扣,而无视了成考带来的学习作用。事实上,广州每年有10余 万的报考者,不正显现了成人高考强壮的生命力?

  成 人高考的含金量相同高。任何学习方式对学习者来说,假如不支付尽力,都不会收到实习的学习作用。一些对成教无知者在给成教界说时,通常给它戴上含金量低的 帽子。本来,许多成教生最初未能进入大学学习,并非是自身智力问题,而是一些客观的要素。在经过学习后,许多成教生都取得了很好的成绩。

  成 考生要看到自个的利益。毋庸置疑,一些成考生的学习基础不太好,但这并不代表他们笨,没有自个的利益。衡量自个学习的作用不要看以往,而要看经过学习增加 了哪些常识和才能。因为成考特别的学习方式,许多考生是边作业边学习,所以和其他类型的学生比起来,他们的学习动力更大,学习时更能吃苦,学习方针愈加明 确。因为许多成考生已具有必定的作业经验,所以他们的理论学习和实习使用结合得非常好,学以致用运用得非常好。

  衡量学习的意义,不能偏听某个人或某类人的评估,而是要看看自个学习的实习作用。莫让他人无知的谈论,损伤了自个学习的决心和动力。


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